近視并非一個新話題，可不知從何時起，近視開始走向低齡化。越來越多的孩子，正在慢慢變成小四眼兒。那么到底是什么導(dǎo)致孩子視力下降？近視有沒有有效的防治方法？

 

　　近視低齡化日趨嚴重

 

　　近幾年，中小學生的近視人群比例呈逐年上升趨勢，近視低齡化現(xiàn)象越來越嚴重。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國學生視力不良檢出率小學生26.77%、初中生54.96%、高中生80.36%、大學生87.67%。在高中生的體檢中，醫(yī)務(wù)人員發(fā)現(xiàn)很多學校的近視率已逼近90%。

 

　　我們上高中時，一個班戴眼鏡的同學沒幾個，現(xiàn)在是不戴眼鏡的寥寥無幾。從整體情況看，在校學生的近視率近年還會進一步升高，而且低齡化現(xiàn)象更為嚴重。

 

　　近視原因有很多

 

　　前幾年，據(jù)國家對近視者的統(tǒng)計，60%左右的近視是遺傳造成，另外40%左右則由后天不良習慣導(dǎo)致。但從近幾年情況看，后天不良習慣導(dǎo)致近視的人群比例已遠遠超過遺傳近視者。

 

　　科學證明，800度以上的近視都由遺傳造成，僅靠疲勞不會達到800度。但不注意用眼衛(wèi)生、長時間看電視和上網(wǎng)等都會使視力下降。一部分高度近視者還會出現(xiàn)眼底并發(fā)癥，導(dǎo)致戴鏡視力下降等。

 

　　后天近視比例的增加與應(yīng)試教育分不開，說白了是一個社會問題。許多家長從幼兒園就開始給孩子報班。孩子的眼睛在12歲以前正處于發(fā)育階段，眼睛過度疲勞和不良習慣很容易造成視力下降。孩子智力開發(fā)的確重要，孩子未出生前進行胎教，幼兒階段讓孩子學習舞蹈、繪畫等都有利于智力的開發(fā)，但并不一定非要讓孩子學習、識漢字。過早識字對開發(fā)智力并沒有非常明顯的作用，充其量只能叫強化培訓(xùn)。這種強化培訓(xùn)的后果是孩子還沒有上學就已經(jīng)近視了。

 

　　防治近視有誤區(qū)

 

　　許多家長對預(yù)防近視有著誤區(qū)，一位學生家長甚至說說，她的孩子自從戴了近視眼鏡后，近視的度數(shù)逐年上升：年100多度，第二年200多度，第三年300多度。她覺得戴近視眼鏡只能使眼睛的近視度數(shù)越來越高。

 

　　但事實并非如此。眼睛視力在0.6以下者一般都要戴眼鏡。而戴眼鏡也只能是近視者在教室的可視范圍內(nèi)看清楚。上學階段孩子用眼多，從近幾年的情況看，戴不戴眼鏡，孩子的視力都在下降。戴近視眼鏡既不會使視力好轉(zhuǎn)，也不會導(dǎo)致視力繼續(xù)下降。

 

　　多措并舉防近視

 

　　近視可以預(yù)防，即使是先天性，若注意鍛煉和用眼方法，也會有效減緩視力下降的速度。

 

　　據(jù)了解，為預(yù)防近視，中小學堅持組織學生在課間休息時間做眼保健操，每兩周有一節(jié)健康教育課，給學生傳授愛眼護眼知識，教室內(nèi)的學生座位每一周或兩周調(diào)整一次。

 

　　為了更好的預(yù)防孩子近視，家長可帶孩子到正規(guī)專業(yè)的視光機構(gòu)，為孩子檢測視力。不僅能夠幫助孩子及時了解視力狀況，更能為孩子建立專屬視力檔案，為其制定私人護眼計劃，保證孩子視力健康！